Nämä opinnot ovat muuttaneet minua paremmaksi sekä ihmisenä että toimittajana, ja se on uskomattoman hienoa. Eikä kaikki tämä kasvu olisi ollut mahdollista ilman sitä, että matkan varrella kesti myös häpeää, riittämättömyyden tunnetta ja aitoa pelkoa siitä, että edessä oleva oppimistavoite on mahdotonta saavuttaa.

Koulujen alkaessa nyt elokuun puolivälissä opettajat joutuvat pohtimaan, kuinka turvata koululaisten ja heidän perheidensä arki. Opetettavien asioiden joukossa on nyt – paitsi kouluampumisilta – myös maahanmuuttoviranomaisilta suojautumista: kuinka toimia ja mitä sanoa, jos agentit ilmaantuvat koulun pihapiiriin.

Kolmen viikon kurssin aikana kävimme läpi useita nykyajan tutkivan journalismin työkaluja sekä esimerkiksi sitä, miten uudenaikaiset tekoälytyökalut voivat tutkivaa toimittajantyötä tukea.

Joskus elämässä voi käydä niin, että onni potkaisee oikein lujaa. Tai sitten on vain tehnyt asiat oikein ja hyvin, muttei kykene uskomaan sitä itsekään. Niin kävi minulle, kun sain keväällä kuulla päässeeni International Press Instituten tutkijaksi, kiitos heidän ja Helsingin Sanomain Säätiön.

Opintovuoden suurin yksittäinen ponnistus oli capstone project, jonka voi kääntää lopputyöksi. Projektin tavoitteena oli ratkoa vapaavalintaista kysymystä tai käytännönläheistä ongelmaa opiskelijan työssä, markkinassa tai alalla yleensä. Halusin ymmärtää lisää siitä, miten alan parhaat sitouttavat yleisöjään.